再回顾一下这段故事，哈军工原子工程系，在1970年哈军工解体南迁的时候，其实一开始并没有跟随大部队到长沙，而是和哈工大的尖端专业被一起安排到了重庆，组建了一个“重庆工业大学”。

奈何这个大学最终因为各种原因没有办下去，哈工大的人马北返哈尔滨，哈军工的原子工程系却没有回到哈尔滨，而是去了长沙追随了长沙工学院的脚步。

但这段故事里，其实还有一个常年被忽视的“背景板”，那就是当年被这个“重庆工业大学”占据了校址的“西南师范学院”。

1970年，对哈工大和哈军工来说是一场浩劫，可在这场浩劫的余波下，其他学校的命运如何被改写，我们此前一直关注的比较少。

所以今天，我们就把视角转移到另一边，看看这所西南师范学院（如今的西南大学的前身之一），是如何遭受这场无妄之灾，又是如何通过奋斗，打赢这一场校园保卫战的翻身仗的。

以下内容节选自2000年出版的《西南师范大学校史》，部分内容有删减和调整。

在“文革”中，学院被迫由重庆迁往万县专区的忠县和梁平县，其大体经过是：

1、紧急通知校舍被占、需要搬迁

1970年1月28日，重庆市革委会政工组学校组向学院转达国务院值班室的电话记录,称:“国务院值班室电话通知四川省革委学校组说：国防科委有个报告，哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）准备迁到重庆西南师范学院，军委办事组同意搬到那里。先打个电话告诉你们一下，国防科委和你们具体商量哈工大迁和西南师院另搬地方的问题。”

同年5月15日，四川省革委会学校组正式发出了《关于西南师范学院搬迁万县地区的通知》。但由于搬迁中的一些问题迟迟不能落实，哈工大又催迁甚急，1970年10月，四川省革委会召开了搬迁工作专门会议。会议由省革委会副主任谢家祥主持，讨论了搬迁的具体问题，并根据省革委会核心小组决定，成立了搬迁领导小组，由谢家祥担任组长，具体领导和统筹安排搬迁事宜。

2、全院上下强烈不满，但无济于事

1970年10月24日，四川省革委会发出了《关于西南师范学院、四川外语学院搬迁有关问题的通知》，指定学院迁往万县地区的梁平县、忠县，要求于年底全部完成搬迁工作。学院迁往梁平、忠县的决定，引起全院教职工强烈不满，曾以各种方式多次向上反映，但无济于事。

3、学校被肢解成几块，附属单位被剥离

1970年11月，学院600多名教职工虽然思想不通，但也组织服从，被迫离开北碚搬往梁平县和忠县。文科各系迁往忠县师范学校和忠县中学，理科的数学系、化学系、生物系、地理系和党政机关、后勤部门等，迁往梁平县中学和屏锦中学。部分家具搬到屏锦区七间桥农场临事搭工棚堆放。物理系、外语系及工厂等单位的10多户教职工以及全院的仪器、设备、图书等，因无处可搬，只得暂留北碚原址。

“年底以前全部搬完”的要求并未实现，强制性的迁校，实际上使学院被肢解，一个完整的师范学院被搞得四分五裂，一切工作都难以进行，成为有名的“老大难”单位。

学院迁到梁平县、忠县后，改由万县地区革委会领导，军宣队改由万县军分区派出。1971年12月5日，四川省革委会学校组发出通知，决定将学院的附属单位划归重庆市领导。同年12月2日，重庆市革委会政工组发出通知，决定将西南师院附属中学、小学和幼儿园交给北碚区革委会领导。于是西南师院附中改名为重庆市第102中学，西南师院附小改名为北碚区第17小学。因幼儿园已迁梁平，没有交给北碚区。

4、两地办学难以开展，学校陷入瘫痪

1971年10月，四川省教育工作会议在成都召开。会议决定西南师范学院在校学生保持3000人，12个系不变。1972年4月，四川省教育局负责人又口头通知学校：缩小规模，在校学生不得超过2000人；学院分两处办学，理科在梁平中学建校，文科在梁平县屏锦区七间桥农场建校。这两项决定遭到了全院各级干部和教职工的强烈反对,在梁平建校的计划难以付诸实施。学院迁到梁平县、忠县后，完全处于瘫痪状态。

5、西南师范学院搬迁，费钱又占地

在“文革”中，学院的校舍建筑、图书、家具、仪器设备等遭到破坏，造成巨大的经济损失。在武斗中，新建的图书馆遭到严重毁坏，花园式的校园变得千疮百孔，一片破败景象。特别是强令迁校造成了人力、物力、财力的极大浪费，往返搬迁花费了140万元。迁至万县专区，占了梁平县、忠县的三所中学、一所师范，为此四川省财政局又拨给万县地区中学的建校费44万元。

学院被指定在梁平县屏锦区七间桥建校，1972年国家核定基建投资为178万元。从1970年到1972年，在七间桥农场建成能容纳144户教职工的宿舍和堆放学校家家具的工棚，就占用了良田43亩，地13亩。

6、重工大进驻后，对校舍的破坏

哈工大迁到北碚后，由于拆旧建新，损毁校舍建筑面积2000多平方米。学院运动场被铁道兵部队作为驾驶员训练场地，遭到严重破坏。有的房舍因年久失修，成为危房。1973年迁回后，仅修缮费就花去近100万元。

7、西南师范为抵制迁校的奋斗

1970年1月，要学院迁离重庆市，校址让给哈工大的消息传出后，教职工纷纷表示反对。在群情激愤的情况下，院革委会向四川省革委会学校组报告，提出了学院在北碚选择校址的建议方案。

1970年5月9日，院革委会又向四川省革委会学校组呈送了《关于我院搬迁校址的几个具体问题的汇报》，对原建议方案作了补充说明。但是，省革委会学校组对学院提出的简便易行减少损失的方案，没有采纳，并且于5月15日发出通知，强令学院迁到万县专区的梁平县、忠县建校。

接着，重庆市革委会学校组负责人和学校革委会共同召开了关于学院搬迁问题的教职工代表座谈会。根据代表们的发言，6月1日学院向中央和省、市领导写了《关于西南师院迁校问题的情况报告》。报告指出，学院校舍不适宜办军工大学，为了减少搬迁建校的损失，建议哈工大改迁重庆即将撤销的单位。

10月5日，学院搬迁办公室又给四川省革委会报送了《搬迁情况汇报提纲》，反映了迁校给学院和梁平县、忠县三所中学、一所师范造成的种种困难无法解决。

对学院提出的种种建议，上级均未重视和采纳，仍强令学院搬迁。

驻校军宣队遂于1970年10月20日开全院师生员工大会，动员迁校。广大教职工听了报告后，反应十分强烈，纷纷给党中央、毛泽东主席和中央其他首长写信、写报告,殷切地希望党中央派人调查处理学院的搬迁问题。

1972年，在揭批林彪反革命集团罪行的斗争中，教职工把迁校问题同林彪联系起来进行批判，指出哈工大和学院的搬迁是林彪反革命集团阴谋活动的一部分。

与此同时，全院教职工又以各种名义向党中央和中共四川省委写信、写报告，纷纷要求派人处理迁校问题。

1972年月15日，学院以全校教职工的名义写了《关于原哈尔滨工业大及哈尔滨军事工程学院各一系迁入西南师范学院和学院被迫迁村重建，违背毛主席革命路线和政策的报告》。指出，哈工大强行迁入西南师院和西南师院被迫让出，都是在林彪的第一号紧急战备动员令后进行的，是直接对抗中央文件精神的。同时还指出，四川省革委会学校组盲目地强令西南师院迁往偏僻的农村，是轻视师范教育和在知识分子问题上执行极“左”错误路线的产物。

此后，有的系以及不少教职工以个人或联名的方式给党中央和四川省委领导写信、写报告，要求派负责人来解决迁校问题。

在教职工抵制迁校的同时，院革委会核心小组也于1972年5月4日向中共四川省委呈报了《对西南师范学院迁校、定点、缩小规模的意见》，指出，强令西南师院迁校是错误的，与林彪反革命的阴谋计划有关，是极“左思潮的产物。决定学院在梁平县屏锦区七间桥建校是不慎重的，也是不恰当的。同时还指出，缩小学院的规模和分散办学不利于多快好省地发展社会主义教育事业。要求省委尽快派负责人到学院调查了解或召集学院的干部和群众代表到省委汇报情况，采取领导和群众相结合，充分走群众路线的办法，妥善解决迁校问题。

1972年5月中旬到6月初，中共四川省委在成都召开了西南师院迁校座谈会，但问题仍未得到解决，学院的教职工对这次座谈会很不满意。座谈会后，又继续不断地向党中央和省委反映，要求迁回北碚原址。

1972年12月，四川省高教工作会议在成都召开。12月1日，学院教职工就迁校、复校问题向全省各大专院校负责人及师生员工和出席省高教工作会议的全体代表发出了《呼吁书》。《呼吁书》发出后，博得了与会代表和各兄弟院校的广泛同情与支持。

中央有关部门接到学院迁校问题的书信和报告后，派出了调查组，对学院和哈工大的搬迁问题作了周密调查。

1973年7月3日，国务院、中央军委作出了重庆工业大学（原哈工大）仍迁回哈尔滨的决定，并发出了《关于重庆工业大学仍迁回哈尔滨的通知》。国防科委根据中央的决定，于1973年8月7日至15日，在北京召开了关于贯彻执行中央《通知》的搬迁工作会议。学院党的核心小组成员方敬出席了会议。

会上协商制定了搬迁工作方案，会议指出：“哈工大的南迁是黄永胜仓促决定的，原军工二系是王秉璋未经中央批准擅自决定合并到重工大的”，“南迁后的重工大有设备缺乏教师，哈工大有教师缺乏设备，两校都不能招生开学；而且重工大使用西南师院校舍也不适用，基本上等于重建。为了使哈工大尽快招生开学，重工大搬回哈尔滨仍与哈工大留省部分合并，原军工二系调回长沙工学院，这是对各方面都较为有利，比较现实可行的办法。”

1973年8月24日,四川省革委会发出的《关于西南师范学院迁回重庆北碚的通知》指出：“哈工大迁走后，西南师院则迁回重庆北碚原址。北碚校产交接工作按中央专门会议办理，梁平校产仍归西南师院管理。西南师院的领导关系即由万县地革委转到重庆市革委。”

至此，学院的迁校问题终于得到合理解决，这是广大教职工在“文革”中抵制“左”倾错误的巨大胜利。

学院迁回北碚后，附中、附小又交回学院领导。

如何，在换了一个视角看待这段历史的时候，是否有了不一样的见解呢？

军工的拆散和搬迁固然令人痛心，但其对其他单位同样也带来了破坏，即便这可能并非其本意。

我这次写的，也不过是西南师范的视角，那么因他们搬迁而被占据的三所中学、一所师范，又是什么心情呢？

在那个年代，大家都不容易。"